《特殊的保险推销员2》

主教练伊万科维奇在赛场上某种程度来说，这场1比2被沙特队逆转的比赛，比五天前0比7惨败于日本更让人难以接受，中日两国(guó )足球整体(tǐ )实力巨大差距的面前，第一场比赛的结果无(wú )非是多输了几个球。但本场比赛国足完全有机会赢球，至少是(shì )拿分(fèn )，球员拼命了(le )，很多球员(yuán )都拼到了(le )受伤退场；对手也犯错了，3分钟时间内(nèi )先后送上一个乌龙和一张红牌。近乎90分钟多一人的情况下，国足最终被沙特队用两个角球逆转比赛(sài )。这个责任，只能而且必须是主教练伊万科维奇来承担。球员谢场过程中，呐喊了90分(fèn )钟的球迷还在高喊“伊万下课”！而在微博热搜榜上(shàng )，“伊万下课”长时间位列其中。留下诸多问号的克罗地亚人，却在赛后新闻发布会上拒绝辞职，“这个问题不应该由我来回答。”国足输球的责任必须由主教练伊万科维奇来承担两场比(bǐ )赛丢了(le )三个角球本场比赛两个丢球，都来自(zì )对手的角球，这是国足两场比赛所丢的第三个角(jiǎo )球，五天前中日之战开(kāi )场12分钟，日本队角球打出挡拆配(pèi )合，远藤航在巨大空位处完成头球破门。如果更细节一(yī )点，打日本和本场比赛第一个丢球，都是近门柱没有站人而远门柱站人，虽然曼奇(qí )尼赛后发布会并不承认角球战术是有过演练(liàn )，但明眼人都能看明白，国足在角球防(fáng )守过程中的巨大失误。“近门柱本来(lái )是安排李磊站的，对方角球战术是比较传统的方式，我们出现了漏洞(dòng )，导致了丢球。”伊万(wàn )赛后给出的回应来看，他是的确知道对手角(jiǎo )球得分能力很强，但球队就是防(fáng )不(bú )住。大连集训期间，就(jiù )有媒体报道，伊万战术(shù )训练的重点是攻守转换和定位球攻防，而在打完日本回到大连后，球员在训练前接受采访时也曾表示(shì )，定位球是球队训练重点。那么(me )问题来了，定位球防守难道是练了寂寞？谢文能无法支持才被换下迟迟不(bú )换人，临场指挥存在问题(tí )本场比赛更大的争议来自换人，中场休息王上源换(huàn )下蒋光太，比赛第70分钟张玉宁换下武磊后，国(guó )足此后在第(dì )87分钟才用黄政宇换下谢文能，这三个换人都完全是被动的——蒋光太上半场倒地铲球过程中(zhōng )看上去受(shòu )伤了，武磊连续冲刺体能大幅度下降，谢文能也是拼抢中倒地受伤。在比赛75至80分钟这个阶段(duàn )，因为长时间(jiān )少一人作战，沙特队体能出现明显下滑，国足已经开始连续围攻对手，与此同时费南多和拜合拉木明显体能下降，但伊万始终没有(yǒu )在这(zhè )个时候进行换人，而曼奇尼在比赛(sài )第81分钟连换三人，沙特最终站稳脚跟，随后利用第90分钟的角球完成绝杀。而在沙特队进球后，伊万才想起换上阿兰和林良铭，但此时留给中国队只剩下最后4分钟时间，最(zuì )终回天无力，中(zhōng )国队惨遭逆转。对于不换人这个问题，伊万的回答和外界的观感南辕(yuán )北辙，他认为费南多表现出色，助攻了第一个进(jìn )球，而谢文能和拜合拉木还有体能，能够完成技战术要求。实际上，费南多和拜(bài )合拉木在体能和效率上的(de )下降，是肉眼可见的。70岁的主帅，临场指挥经验应该是最宝贵的财富，也是最值钱的，但伊(yī )万带队6场比赛，客场打新加坡莫名其妙摆出505阵型被对手扳平(píng )比(bǐ )分，本场比赛迟迟(chí )不换(huàn )人，强项完(wán )全变成短板，让人难以理解。伊万本场比赛迟迟不换人让人难以理解习惯性甩锅，不愿承担自己的责任本场比赛关于角球防守丢球，伊万的回答留给外界(jiè )甩锅的嫌疑，他表示近门柱是安排李磊站位的。话外之音，是李磊没(méi )有执行战术(shù )，导致第一个角球丢球。执教国足5场比赛，外界认为伊万的一些做法存在不愿意承担责任的意思。比如第一场(chǎng )比赛2比0领先新加坡的情况(kuàng )下被对手追平，伊万选择更换主力门将，之后就一直使用王大雷顶(dǐng )替颜骏凌(líng )首发，传递出颜(yán )骏凌应该为两个丢球负责的信号。36强赛第五轮主场1比1打平泰国的比(bǐ )赛，国足第20分钟被素(sù )巴楚头(tóu )球破(pò )门，伊万在28分钟就用拜合拉木换下高天意(yì )，高天意没有紧跟后插上的素巴楚的确是丢球的原因之一，但这并不是全部，蒋光太同样让对手过于轻松传中。换下高天意(yì )，意味着将丢球责任全部指向球员，事实上(shàng )整个上半场泰国至少有三次必进球机会，这难道不是伊万自己体系出了问题？就在和泰国队关键比赛赛前，伊万还在接受媒体采访时表示执教生涯在中国难(nán )度最大，因为中国足球没有明确清晰的足球体系。这话听着没毛病，但问题是，一场生死大战前主帅抛出这样(yàng )言论的目的又是为何？言下之意，打不进18强赛都是中国足球本身问题，不是我的责任。伊万在场边高举双手看不出任何技(jì )战术的风格扬科维奇刷新职业化以来亚洲杯最差成绩后，中国足协选择了同样在亚(yà )洲杯带领阿曼小组出局的伊万。对于伊万来说，接手国足(zú )客观(guān )来说，有(yǒu )点时间紧、任务重。从3月至今已经过去半年，伊万也带队打了整整6场比赛。抛开1胜2平3负的成绩，克(kè )罗地亚人带给国足的技战术风格，犹如(rú )雾里看花，让人完全看不明白。6个对手可以(yǐ )细分，前两场打传统意义的弱队新加坡，国(guó )足以我为主，伊万采用4-3-1-2菱形中场体系。第三场生死战主场踢泰国，总体来说现在泰国和国足处在同一水准，伊万坚持的体系(xì )面对同级别(bié )对手就完全不奏效，若非运气帮忙，上半场就(jiù )会被打花，最终1-1的平局也把国足(zú )逼上绝境，险些最终(zhōng )无缘(yuán )18强赛。之后三场打韩国(guó )、日本、沙特，这是传统意义的强队，伊万两个客场采取稳守的策略没有问题，但最终场面呈现的结果是，守不住，更没有进攻。主场打沙(shā )特想拼进攻，哪怕人数处在优势的(de )情况下，国足也没有控球优势，还因为两个定位球防守由胜转败。球(qiú )队不但没(méi )有(yǒu )技战术风格，用人也存在很大的随意性。边路攻击手韦世豪在伊万的体系中始终打(dǎ )前腰，边路球员谢文能在中泰之战的关(guān )键时候替补打后腰，拜合(hé )拉木也在这场比赛打靠右的后腰，这都完全不是球员所擅长的位置。对阵日本的比赛，高准翼替补出场打后腰，同样是球员极其陌生的位置……伊万言下之意是自己不会选择辞职发布会为何拒绝辞职 对阵沙特比赛赛后(hòu )新闻发布会有点名(míng )场面的意思。资深媒体人孙雷一(yī )口气连续提问伊万：“为什么连续两场比(bǐ )赛角(jiǎo )球丢球”“为什(shí )么体能下降比较严重的费南多坚持到了最后(hòu )”“为什么用黄(huáng )政宇对(duì )位换下谢文能”“你是不是会在这场比赛后选择下课”……很显然，下课是现场(chǎng )很多媒体(tǐ )人心中共同的想法，不少人现场都用鼓掌的方式来表达自己的态度。伊(yī )万没有回避问题，但他表示，“这个问题不应(yīng )该由我回答。”言下之意，自己不(bú )会选择辞职，当然，中国足协可以主动选择解雇他。此前中(zhōng )国足协方面表示，和(hé )伊万科维奇签订的是阶段式合同。也就是说，在打进18强赛后，伊万的合同已经自动延续到小组赛结束（明年(nián )6月），如果现在中国足协解雇伊万，将赔(péi )付其9个月(yuè )左右的薪水。从金钱角度(dù )来说，伊万拒绝辞职是可以理解的，但这种从来不主动承担责任的态度，无疑(yí )是令人失望的。最近两场比赛后，伊万从来没有(yǒu )说过自(zì )己为比赛结果负责。哪怕在6日从东京返回大连(lián )当天训练前接受媒体采访的时候致歉，伊万也是表示，球队需要为0比7向球迷致歉。至于其个人问题，从来没有说过。国足上(shàng )下还能一条心吗？但愿吧(ba )。9月1日上午7时许，35岁(suì )的唐尚珺登上了南宁前往广州的高铁。曾16次参加高考的他，将去往位于广州的华南师范(fàn )大学，作为一名大一新生报到。 唐尚珺的座(zuò )位靠窗，玻璃窗户上还挂着水珠。列(liè )车开动后，他拿起手机拍(pāi )下窗外的景色，表示这次旅途(tú )心情和以往(wǎng )还是有(yǒu )点不一样。唐尚珺坐高铁启程前往广州读大学2024年高考，是唐尚珺参加的第16次高考。唐尚珺坦言，这次(cì )高考成绩和自(zì )己平时成绩相差二三十分，高考完他曾很纠(jiū )结。其实，前两年他也考虑去上学，但是因为专业调剂等(děng )情况没有去成。现在，他决定去读大学，虽然还有(yǒu )点遗憾，自己也不是很满意，但是愿意慢慢去接受了。至于为何下定决(jué )心去读大学，唐尚珺说，主要是考虑到自己已经35岁了(le )，耗不(bú )起了，他不得不考虑家庭因素。妈妈77岁，身体每况愈下；姐姐等家人也劝他尽(jìn )快去上大学。大学需要读4年，如果(guǒ )自己再(zài )读研，就是39岁往上了。唐尚珺说，此前被上海交通大(dà )学录取，这所(suǒ )大学(xué )已经很好了，但是自己又执着于专业，觉得专业不合适没有去读。而且，当时他没有如今的紧迫感，分数上了600分后就想向梦想的清华大学再冲一冲。他现在的想法是，就(jiù )算自己再复读一年，分数高20多分，可能并(bìng )不会有太大的改变。8月13日下午，唐尚珺发布视频称(chēng )，他决定结束漫长的高中生活，去大学读书。纵使不甘，留下的遗憾可以到大学慢(màn )慢弥补，曾经的(de )梦想可以到大学再追逐。他希望早日走上社会，实现(xiàn )自己的人生价值。被称为“复读狂人”的唐尚珺曾被中国政法大(dà )学、重庆大学、厦门大学、上海交通大学等高校录取。因为“清(qīng )华梦”或对被录取(qǔ )的专业不够喜欢，他多次放弃进入大学。在2022年，唐尚珺高考成绩597分，被上海交大护理(lǐ )专业录取，因为认为专业不合适他继续选择复读。唐尚珺出生于1989年，今年是他第16次参加高考，被华南师范大学信息工程专业录取。延伸阅读(dú )：高考16年后上不上大学，唐尚珺“从未如此纠(jiū )结”离开学越来越近了。参加了16次高考的唐尚珺下个月(yuè )会如期去华南师范大学报到，还(hái )是会选择继续复读？唐尚珺在最新直播中依然说“不(bú )好选择”。一面是现(xiàn )实，一面是理想(xiǎng )。如何兼顾？难解还是无解？唐尚珺这样问自己，似(sì )乎也在(zài )问网友。在(zài )确定被华南师大录取后，唐尚珺做了一些拍摄(shè )方面的兼职工作。“兼(jiān )职是暂(zàn )时的，最重(chóng )要的是思考(kǎo )未来。”唐尚珺称(chēng )自己处在人生的十字路口，从来没有这么纠结矛盾。“一面是现实，一面是理想。如何兼顾，抑或是只取其一，留下缺憾？这道题，难解(jiě )……”唐尚珺在兼职做摄像工作去年7月，唐尚珺在(zài )得知(zhī )自己因“不服从专(zhuān )业调剂”被华中师范(fàn )大学退档后，他也是用“人生的十字路口”来描述自己的困顿和迷茫(máng )。当时(shí )他所面临的选(xuǎn )择，是要不要复读的问题。而当下，唐尚珺所纠结的，依然是同样的问题——要不要复读。所不同(tóng )的是(shì )，去年是落榜后要不要复读，今年是要不要放弃录取(qǔ )而复读。唐尚珺所称的现实，是他被录取到华南师大一个自己不感兴趣的专业。当然(rán )，唐尚(shàng )珺所(suǒ )必须面对的现实，也包括他35岁的年龄，以及家中白发苍苍需要赡养的老母亲。而他的理想，依然是“非清华不读”？“上(shàng )清华”是否真的(de )是唐尚珺坚持了16年的梦想？真实的答案只有唐尚珺本人知道。但“上清华”的确让唐尚珺连续复读(dú )16年的行为，有了听上去较为合理(lǐ )的解释，至少逻辑上能够自洽(qià )。这也让唐尚珺身上(shàng )具有了一个鲜明而独特的标签——这是一个在社交媒体上极具流量吸附力的标签。唐尚珺微博认证信息(xī )对于流量密码的拿捏，唐尚珺似乎也渐入佳境。除了在查分(fèn )、公布高考成绩、填报志愿、查阅录取结果等网友关注的重要(yào )节点发布动态视频外，唐尚珺也会时不时开直播。纠结于今年要不要去读大学，唐尚珺甚至在直播间向网友发起过投票。他的这些表现，在一(yī )些网友看来简直匪夷所思。甚至有网友认为，唐(táng )尚珺是“假纠结，真套路”：他心中其实(shí )已有答案，只不过在故意设置悬念，延续热度，以便获取更多的流量。有(yǒu )网友认为唐尚珺的所谓纠结只是为了流量在确(què )定录取结果后唐尚珺所开启的一场直播中，一位高校老师与他连线时直言相劝：今年别再复读了，“再复读10年，你也考不上清华北大。你十几年去做这一套高考试卷，其实是没有意义的(de )。人生不止高考一条路(lù )，人生有千千万万条路”。这位老师更是直言不讳地对唐尚珺说，“至于说你的流量问题，其实我觉得这都不重要。”“理想是(shì )建立在现实的基础上的，一个读与不读大学的问题，你都思考十多年了，难道还不够(gòu )吗？人生有多少个十多年给你浪费？30多岁的人了，不要用10多岁的头脑来思考问题！”一位网友给了唐尚珺这样的忠告。网(wǎng )友给唐尚珺的留言，让他不要再浪费时间了一个不争的事实是，现实早已(yǐ )击碎了唐尚珺的“清华梦”。然而，从“名校执念”中跳出，唐尚珺似乎又跳入了“专业执念”。从去年开始，唐尚珺把升学目标调整为知名师范类院校的师范专业。今年的填报志愿，他也同样延(yán )续了去年的思路。只是因为分数未达到专(zhuān )业录取分，他被调剂录取到华南师大的信息工程专业。在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，唐尚珺之前因“非清华不读”的执念而一再复读，极不理性。同样(yàng )，“非某专业不(bú )读”的专(zhuān )业执念，也是不理智的。熊丙奇指出，专业只是培养能力的载体，进入高等教育普及(jí )化时代，跨专业就业越来越多，尤其在(zài )本科阶段，专业(yè )学(xué )习更(gèng )强调(diào )通识能力培养。“这也要求学生不要过于看重专业，尤其要淡化专业冷热(rè )概念，而重视能力(lì )培养与锻炼。”教育专家、家庭教育能量法则创始人卢晓博士一针见血地指出，唐尚珺的16年高考历程，不(bú )是励志故事，其实是另一(yī )种躺平。卢晓认为，在前几次(cì )高考未实现清华梦后，唐尚(shàng )珺就应该能认识到自己“力有不逮”，不(bú )具备考(kǎo )上清华的实力。但是他为什么“明知山有虎，偏向虎山行”呢？在卢晓看来，心头的失望带来的负能量，压低了唐(táng )尚珺对生活的期望，他没有动力去读大学，宁愿尝试一次次高考，一次次拒绝入学。在他的潜(qián )意识里，自(zì )己(jǐ )是否能够胜任大学生身份，是否能够胜任大学毕业后的社会角色，都是大大的问号。“所以，不如‘躺平’，在(zài )自己熟悉的‘高考舒适圈’里年(nián )复一年地麻痹自我。”就高考政策而言，假使唐尚珺今年又一次复读，这是他的权利，是他的个人选择。但是，人生总应该是努力前行，而不是原地踏步，更不是困在高考里长达16年而不走出来。唐尚(shàng )珺的高考之路应该结束了，公众对于他的关注也该结束了。但愿解(jiě )答了16年高考题的唐尚珺，今年(nián )能够解答好他所面临的一道人生选择题。@xwdyzlseo“林生斌(bīn )起诉导演刘信达侵犯隐私权”二审维持原判，刘信达公开道歉五问国足：为何坚持用联赛机制？为何(hé )成年人踢不(bú )出一个样子？

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