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中共二十届三(sān )中全会擘画了中国改革开放新(xīn )蓝图，向世界展示了扩大对外开放的决心。“我6岁了，我的班主任姓傅，看起来有点严厉，但其实她(tā )很亲切。最近，我(wǒ )有件烦心事，我要改练跳水了，我很舍(shě )不得体操队的教练和朋友们(men )。你能告诉我，如果我选择跳水，会有结果吗？人生为什么要有选择？”“我11岁了，我第一次跳207C，真的好害怕！我没有想(xiǎng )到原来十米跳台(tái )那么(me )高，我没有想到跳下去(qù )会那么疼。当我的背狠狠拍向水面的(de )时候，我开始怀疑自己，我真的适合跳水吗？我真的可以实现我当初的梦想，成为奥运冠军吗？”“东京(jīng )奥(ào )运会的领奖台上，当所有的目光看向我，当聚光灯照向我，其实我心里有很多不安，我下次还能不能有这样的表现？我还能(néng )保持这样的成绩吗(ma )？我还能让所有人满意吗？”今天（9月12日）上午，上海(hǎi )市徐汇区光启小学的报告厅内，舞台一侧，投影屏上出现了一个小女孩的剪影，6岁、11岁(suì )、16岁(suì )，女孩渐渐(jiàn )长大；舞台另(lìng )一(yī )侧，19岁的陈芋汐，身着奥运领奖服，和曾经的(de )“自己”对话。在表演(yǎn )情(qíng )景剧时，看到自己小时(shí )候的训练画面，陈芋汐泪眼婆娑。陈芋汐和孩子们合影 新民(mín )晚报(bào )记者 李铭珅 摄 （下同）这场“穿越时空的对话”，诉说着陈芋汐在跳水池奋斗的点滴(dī )。结束巴黎奥运会征程的陈芋汐和同为光启校友的奥运冠军吴敏霞、火亮以及(jí )14位上海跳水健儿，今晨(chén )共同(tóng )回到这里。被孩子们团团围住，奥运冠军们深情寄语。奥运“五金王(wáng )”吴敏霞亲切地说：“我也是妈妈了，所以我想跟大家说，好好吃饭、好好睡觉、好好长大。”陈芋汐和同学们交流陈芋汐分享了三个关键词：梦想、坚持与热爱。“记得(dé )小时候，吴敏霞姐姐回校时，我也坐在下(xià )面，一脸羡慕地看着她。曹校长问我梦想时，我说，我也要成为冠军！”陈芋汐说，所以梦想的第一步是敢于想，不给自己设限。在(zài )另一个(gè )时空(kōng )，19岁的陈芋汐可以穿着长裙，吃小(xiǎo )笼包和巧克力蛋糕，但现实生活中的她要把体重控制在43公斤以(yǐ )内，很多节日都需要在训练中度过。“到底是什么让你坚持到现在？”陈芋汐眼泛泪光，坚定回答，“是梦想，为国家出征，为国争光(guāng )的梦想。”陈芋汐在巴黎奥运会上诗人鲁米在《万物生而有翼》中写道：“你生而伟大，你生而有翼，你(nǐ )本不应匍匐在(zài )地。你能展翅，那就学会飞翔。” 她也对弟弟妹妹说，如(rú )果希望自己能展翅高飞，磨炼必不可少。“跳水的过程是无数次的枯(kū )燥的重复，站(zhàn )上十米的跳台上，静得只剩自己的心跳，动作细微(wēi )的变(biàn )化、心态的波动都会产(chǎn )生不同的结果。只有满怀热情全力以赴，专注于每个(gè )瞬间，不断超越自我才(cái )能走(zǒu )向成功。”陈芋汐说。火亮如今是上海跳水队教练，他告诉孩(hái )子们：“遇到什么事，不要轻易说放弃。不(bú )管是学习还是做其他事，希望你们能坚持下去。”上海(hǎi )奥运冠军跳水基地在光启小学成立今天的活动，标志着上海奥运冠军跳水(shuǐ )基地在光启小学正式成立。奥(ào )运冠军们(men )和上海跳水队的(de )运动员，在母校留下了无数美好回忆。曾在班级担任班长的陈芋汐，在日(rì )记本里记录了自(zì )己在学校的美好时光，在课堂上养成了爱读书的好习惯。吴敏霞平时经常会路过母校(xiào )，“每次，万千思绪总会涌上心头，很亲切、很(hěn )熟悉。”看到张张笑脸，她感慨：“儿时的快乐时(shí )光，长大了就回不去了，希望孩子们珍惜现在。”在校园见到陈芋汐姐姐(jiě )，四（3）班的朱铭悦觉得格外亲切。今年暑假，她和爸爸(bà )妈妈在巴黎奥运会现场观看了跳水比(bǐ )赛。“学姐为实现理想而奋斗，我也要紧随其后。”朱铭悦说。陈芋汐和她的(de )小学班主任傅琦三（4）班双胞胎姐妹花(huā )徐简棋、徐简洛也是跳水小将，已经在市比(bǐ )赛中夺金。一样剪着利落的短发，一样有秀气的眉眼，姐姐简棋是今天舞台上9岁小“陈芋汐”的扮演者。“我腿长，要用更大的力气支撑着板，需要练很多核心。”简棋说，虽然每天下午都要训练，很辛苦，但没想过放弃，因(yīn )为想为国家争光。“有想过放弃，但是想了想还是别放弃吧，否则就不能为(wéi )国家争光了。”古灵精怪的简洛一边说，一边笑了。校长曹庆明说，光启小学是一所具有鲜(xiān )明体教结合办学特色的(de )百年老校，希望同学们向哥哥姐姐们学习(xí )，在成长的道路上全力以赴、不畏险阻、勇攀高峰，“光”奥运之魂，“启”强国之志！通过体教结合，孩子们在跳水、体操、排球赛场上，追逐着自己的运动梦想。陈芋汐面对(duì )面问：昨天是你19岁的生日，对自己未来有什么规划？答：希望自己可以在学习和训练这两方面能兼(jiān )顾，也希望自己在学习上多努力。问：今年你也成为大学生了(le )，对大学生活有什么憧憬？答：希望(wàng )能(néng )度过偷快的大学生活(huó )，也希望能交(jiāo )到更多朋友，学到更多知识。问：今天活动上你分享了鲁米的一首诗，能不能再给弟弟妹妹们分享一本书？答：我在弟弟妹妹的年纪时一直在读高敏前辈的《敏·感：人生没有规定动作》，就像(xiàng )书名说的那样，人生确实没有规定的路线或者规定的动作，每个人(rén )的人生都要靠自己去闯，有梦就要去追。问：接下来的训练和学习是什么安排？答：目前我还是需要投入更(gèng )多的精力在训练上，但我会在训练之余更多地提升自己的文化知识和能力。新民晚报原创(chuàng )稿件记者：陆梓华 陶邢莹编辑：龚紫珺 周春晟更为重要(yào )的是，《条例》的颁布将进一步强化对生态保护补偿政策和实施效果的(de )宣传，帮助提升公众对生态文明(míng )建设和生态保护补偿重要性的认识(shí )，在全社会涵育形成“人人爱护环境、人人保护生态”的良好氛围。　　加强基础研究，首先要继续加大投入，同时进一步优化基础研究投入结(jié )构；其次是要强化顶层设计和系统布局，如加大对冷门学科、基础(chǔ )学科和交叉学科的长期稳(wěn )定支持；三是为科研人员营造适合(hé )创(chuàng )新创造的(de )学术环境，建立符合基础研(yán )究规律特点的评价机制，强化以学术(shù )贡献和创新价值为核心的评价导向，探索实行长周期评价，让科研人员静心思考、潜心研究。第六，打造教育家精神宣传精品，开(kāi )设“人民需要这样的教育家”专栏，推出《国家记忆·教育家精神》《大教育家》《大先(xiān )生——中国教育名家列传》《老师，您好！》等，多方位、全角度、立体(tǐ )化宣传教育(yù )家精神。

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